{"id":50,"date":"2019-09-08T11:53:48","date_gmt":"2019-09-08T09:53:48","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/?p=50"},"modified":"2019-09-08T11:53:48","modified_gmt":"2019-09-08T09:53:48","slug":"ideen-zur-medienbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/?p=50","title":{"rendered":"Ideen zur Medienbildung"},"content":{"rendered":"\n<p>Die hier vorgestellten Ideen zur Medienbildung habe ich im eigenen Unterricht erprobt und (f\u00fcr mich und meine Sch\u00fcler\/innen) f\u00fcr zielf\u00fchrend und hilfreich angesehen:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Erstellung von Podcasts<\/li><li>Erstellung von Stop-Motion-(Erkl\u00e4r-)Videos<\/li><li>Durchf\u00fchrung von <a href=\"https:\/\/kahoot.com\/\">Kahoot!<\/a> &#8211; Challenges <\/li><li>Erstellung von Daumenkinos (ja, die analoge Variante)<\/li><li><a href=\"https:\/\/de.wikipedia.org\/wiki\/Pecha_Kucha\">PechaKucha<\/a>-Pr\u00e4sentationsvortr\u00e4ge (in der Sek. II)<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Eine Zeit lang habe ich auch h\u00e4ufig <a href=\"https:\/\/www.plickers.com\/\">Plickers<\/a> eingesetzt, aber da die WLAN-Abdeckung an der Schule (noch) nicht \u00fcberall so ist wie gew\u00fcnscht, bin ich davon erstmal wieder abgekommen&#8230;<\/p>\n\n\n\n<p>Mal sehen, ob dort in der n\u00e4chsten Zeit Fortschritte zu erwarten sind.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die hier vorgestellten Ideen zur Medienbildung habe ich im eigenen Unterricht erprobt und (f\u00fcr mich und meine Sch\u00fcler\/innen) f\u00fcr zielf\u00fchrend und hilfreich angesehen: Erstellung von Podcasts Erstellung von Stop-Motion-(Erkl\u00e4r-)Videos Durchf\u00fchrung von Kahoot! &#8211; Challenges Erstellung von Daumenkinos (ja, die analoge Variante) PechaKucha-Pr\u00e4sentationsvortr\u00e4ge (in der Sek. II) Eine Zeit lang habe ich auch h\u00e4ufig Plickers eingesetzt, &hellip; <\/p>\n<p class=\"link-more\"><a href=\"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/?p=50\" class=\"more-link\"><span class=\"screen-reader-text\">\u201eIdeen zur Medienbildung\u201c <\/span>weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14,11],"tags":[40,43,41,44,42,39,38],"class_list":["post-50","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-medienbildung","category-schule-allgemein","tag-daumenkino","tag-digitale-medien","tag-kahoot","tag-medieneinsatz","tag-pecha-kucha","tag-podcast","tag-stop-motion-technik"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":51,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50\/revisions\/51"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=50"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.chemie-biologie.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=50"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}